Faglig innhold

Undervisningen ved høyskolen foregår i hovedsak ved at teoretiske, kunstneriske og håndverksmessige temaer bearbeides i perioder som varer fra én til fem uker. Denne undervisningsformen er praktisert ved Steinerskolene og virker erfaringsmessig både faglig stimulerende og gir mulighet for tematisk fordypning. Undervisningsøktene varer gjennomsnittlig to timer.

Enkelte fag som norsk, antroposofi, eurytmi, språkforming og pedagogiske øvelser gis i tillegg i faste uketimer gjennom hele året. I blant gjøres timeplanen helt om, og en eller flere klasser samles om et prosjekt. Temaet kan være musikk, drama, kunsthistorie, håndverk, hagebruk, friluftsliv eller en studiereise.

I tillegg til undervisningen på høyskolen er studentene jevnlig ute i praksis ved landets Steinerskoler.

Et treårig studium - seks halvårstemaer

Studiet er utformet slik at hver halvårstermin har fått sitt overordnede tema. Det er lagt opp til en progresjon hvor nye aspekter av barnets natur og Steinerskolens metodikk behandles i organisk rekkefølge.

Innføring
Første års høsttermin skal gi en helhetlig innføring i Steinerpedagogikken og antroposofiens menneskebilde. Det undervises også en periode i kunsthistorie og studentene introduseres til en rekke kunstneriske og håndverksmessige aktiviteter.

Form
Etter jul begynner den konkrete bearbeidelsen av undervisningsfagene og metodikken. Denne terminens overordnede tema er de plastiske, formdannende krefter slik de kommer til uttrykk i mennesket, naturen, kunsten og undervisningen.

Barna i småskolealderen gjennomgår en utvikling der de dypt ubevisst omskaper og forvandler seg selv både med hensyn til legemets form og sine vane- og karaktermessige livsmønstre. Undervisningen dette halvåret retter seg mot en forståelse av de dypere krefter som ligger til grunn for barnets forvandling i denne alderen.

Musikk
Høstterminen i 2. studieår legger vekt på det musikalske elementet både i forhold til Steinerskolens undervisning og barnets utvikling. Musikk i ordets videste forstand er terminens tema. Rytme, klang og musikalitet er elementer som hører hjemme i all undervisning, og Steinerpedagogikken legger vekt på å la de musikalske krefter som virker i barnet komme til sin rett hver eneste skoledag. Øvelser og forelesninger denne terminen forsøker å gi studentene både forståelse og ferdigheter innenfor dette store musiske området.

Språk
Språkets element er temaet for vårteminen i 2. studieår. Gjennom språket finner mennesket et uttrykk for sin skapende bevissthet. Språket rommer en visdom som kan komme til uttrykk i diktning og i et velformet talespråk. Språk og språkets bruk er en av hjørnestenene i steinerpedagogikken. Gjennom en bevisst bruk av språket kan læreren virke oppdragende på selve karakterdannelsen. En dyp menneskelig kontakt kan oppstå mellom en lærer og hans elever når læreren evner å uttrykke seg i et skapende og konvensjonsfritt språk. Dette halvåret gis undervisningen i språkforming, morsmål og fremmedspråk en sentral plass.

Klassetrinnenes egenart - individuell fordypning
Høstterminen i 3. studieår har ungdomstrinnets pedagogikk som sitt overordnede tema, mens vårterminen fordyper barnetrinnet og videregående skole. Det er klassetrinnenes genius, deres egenart, som bearbeides dette året.

Forøvrig er det 3.studieåret preget av at studentene individuelt utformer store deler av sitt studium gjennom den avsluttende bacheloroppgaven.