A Master Thesis Collection

Below you can download selected master theses written within the RSUC master programme.

2012:

Resell, Helge: Organisasjon og ledelse i Steinerskolen. Steinerskolens selvforvaltning sett i lys av organisasjonsteori. Language: Norwegian

2010:

Borge, Synnøve: "Se, vinden stryker meg i håret." Språk og tilhørighet i levende læringsrom. Language: Norwegian (English summary)

Ifill, Oliver: Künstlerische Menschenkunde auf dem Schulungsweg von Sprachgestaltung und Schauspiel Eine Studie über Rudolf Steiners und Michael Chekhovs Beitrag zu einem Selbstverständnis der Theaterpädagogik. Language: German (English Abstract)

Kamineni, Manorama: Waldorf School and Parent Involvement in Sloka The Case of Hyderabad Waldorf School. Language: English

Taskinen, Mikko: Pushing the boundaries! The role of the inner practising for the profession of the Steiner-Waldorf teacher. Language: English

2009:

Ritter, Daniel: Lernschwierigkeiten bei Jungen Einfluss von Bewegung und Bildschirmmedien. Language: German (English Abstract)

Thaulow, Henrik: Formtegning som førbegrepslig tenkning. Language: Norwegian (English Abstract)

2008:

Battenberg, Uwe: Dimension des Unschreinbaren Naturstimmungen. Neun Sculungsskizzen für maler Von Rudolf Steiner. Eine Geschichte ihrer Aktualität. Language: German (English Abstract)

Godager, Helge: Waldorf Educational Concepts Related to the Developing Child and (Neuro-) Biological Research. Interpretations of basic concepts used in Waldorf teaching and their ability to explain findings of biological research. Language: English

Hahn, German-Michael: To shape the future of forests – an activity-oriented ecological educational work with pupils. Language: English. Die Zukunft von Wäldern gestalten - Eine handlungsorientierte ökologische Bildungsarbeit mit Schülern. Language: German.

Marstrander, Kari Bové: Från ord till handlingskompetens. En verklighetsbaserad pedagogisk teori om lärande i hållbar utveckling. Language: Swedish (English Abstract)

Mendoza, Ulrike Garrido: Das denken in der Waldorfpädagogik. In welchem Zusammenhang stehen die Grundlagen von Rudolf Steiners Erkenntnistheorie, Menschenkunde und Didaktik in Bezug auf die Entwicklung des Denkens des Kindes? Language: German (English Abstract)

Raunela, Eeva: “It tells me who I am and where I come from.” How to teach Finnish language and literature concentrating not only on language use but also on what language is? Language: English

Schumacher, Johannes: Bærekraft i læring. Language: Norwegian (English Abstract)

2007:

Barane, Jorun: Å bli til staden, dialogen og forteljinga. Language: Norwegian (English summary)

Ford, Charles LeRoy: Constructing the Novel: Teacher Education. Language: English

Föller-Mancini, Axel: Fallanalysen zur methodishen Gestaltung pädagogisher Arbeitsbündnisse. Language: German (English summary)

Jensen, Rigmor Haugen: Logos og Babel. Et filosofisk grunnlag for språkundervisningen. Language: Norwegian (English summary)

Niinivirta, Markku: Pedagogical Creativity in Waldorf Steiner Teacher Education. Language: English

Patjas, Samuli: Hjärtats vanor. En studie om lärarens tysta väg. Language: Swedish (English summary)

Valøen, Gerd Eva: Veiledning sett i lys av musikalske begreper. Language: Norwegian (English summary)

Øyen, Geir: Nærvær i undervisningen. Et aksjonsforskningsprosjekt. Language: Norwegian (English summary)